方法没有最好的，只有最适用的，如果人们能发明一种方法，对所有学生都适用，而且一用就灵，那学习就是一件很容易的事了。其实，这样的方法并不存在。但很多学生的学习行为的确存在很多误区，例如学习的低效率、学习的盲目性等，走出这些误区本身就是一次很大的提升，如果再能从成功者的做法中不断得到启发，便会逐步走出一条高效实用的学习之路。